来源：小编 发布时间：2022/10/09 11:52:16
本期《自由保育》专栏，邀请到了悉图希国际教育自由保育讲师周心慧，分享自由保育中关于“框”的理解。这是一篇不用成年人的思维、无形的标准，去框住孩子天性的文章，希望你可以跟我一起，看到最后。
本田（HONDA）在2013年曾发布过一支经典的视频广告，名字叫做“枠にはまるな”（直译：别嵌在框里）。每一句台词都值得回味。
自分の限界を 自分で決めてないか
過去の常識に しばられていないか
你是否曾给自己设限？
你是否正被过去的常识束缚？
本来 人間は自由の存在だ
自由であるはずの人間が 自ら自由を手放してどうする
人类，本是自由的存在。
本该自由的人类啊，却为何要亲手丢弃自由？
所詮 限界も常識も過去のもの
自由な創造を邪魔する過去など 忘れてしまおう
归根结底，无论是界限还是常识，都属于过去。
那些妨碍自由创造的过去，就让我们忘记它吧。
新しい知恵で困難に立ち向かえ 時代の先を行け
今までの枠の中に未来はないのだから
用崭新的智慧去直面困难，走向时代的前端。
因为过去的条条框框中，并没有未来。
そう僕たちはなんにでもなれる
僕たちはどこへでも行ける
是的，我们有无限可能，
我们无往而不胜。
我们常常会去寻求一套完美成长指南，并且希望孩子们可以在正确的时期，尽可能地接近标准。
“孩子的体能该如何评价？有没有一套可以参照的标准？”
“孩子2岁了，还不会说话，是不是有什么问题？”
“男孩子爱玩小汽车，女孩子爱玩洋娃娃。”
我们常常试图制定一个合理的保育计划，并且努力带动孩子们完成计划。
“音乐课要学会唱一首歌。”
“体能课要学会翻单杠。”
“手工课要做出精美的作品。”
一套完美的标准是什么？是一个或许看得见或许看不见的框。努力接近标准的过程，就是不知不觉把自己也把孩子们嵌在框里的过程。
对“正常的”“一般来说”“大家都是”等等言辞，有时候我们有不自知的执着。不知道从什么时候开始，这些想法就根植于我们的思想当中了。这些所谓“常识”，让我们与大部分人相同，让我们显得合群，在舒适区如鱼得水。
最近听到年轻的老师讲，有时候对孩子们说，“你们自由玩儿吧，去玩儿你们喜欢的游戏，注意安全就好。”，看到的却是孩子们大多站在原地，几秒钟后不知所措地问老师，“老师我们要玩儿什么啊？”“老师，这个我可以玩儿吗？”，玩儿不是孩子们的天性吗？孩子们的本能去了哪里啊？或许这就是“囚”吧。
时常停下来想想，
我们的周围有看不见的围栏吗？
孩子们的周围，有我们无意间设下的框吗？
未来的变化，就发生在“常识”瓦解的瞬间。
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2024/07/09 
